Actividades por contingencia Segunda parte / TERCER GRADO

Queridos alumnos, espero que se encuentren bien, que sus familiares gocen de salud y ustedes como nosotros (adultos) conservemos la calma, seamos cuidadosos, atendamos recomendaciones para cuidar nuestra salud y sobre todo seamos pacientes, tolerantes y resilientes. Los extraño, así como posiblemente ustedes extrañan la rutina escolar, el espacio, los compañeros, las risas, el ruido etc, sin embargo pronto nos veremos para aprovechar el tiempo en el aula y salir avantes como siempre.

Les dejo el material e indicaciones:las actividades se encuentran organizadas para cubrir dos sesiones por dos semanas, las presentes serán consideradas como parte de la evaluación continua para el Tercer trimestre, por lo que es importante que cumpla con las mismas en tiempo y forma.

Semana 3,  del 20 al 24 de abril 

Sesión 1 

1. Consulta los siguientes videos para facilitar el aprendizaje de cómo hacer tablas en html y usar adecuadamente sus atributos: 

2. Escriba los atributos nuevos aprendidos: border, bordercolor colspan, rowspan  bgcolor, rowspan. Para cada atributo defina su función dentro del código y ejemplifique.

3. Elabore su propio dibujo pixeleado en una hoja cuadriculada y remarque las celdas que va a usar simulando una tabla.

Sesión 2

  Partiendo del dibujo que realizo ayer, escriba su código en la hoja de la presente actividad, recuerde que el orden de las tablas es empezando por filas indicando por columna su color, si no tiene color puede dejar vacío.

Semana 4,  del 27 al 30 de abril

Sesión 1 

1. Usando el código que escribió la sesión pasada, transcriba en el bloc de notas y genere su página html con su ilustración de Pixel Art.

2. Le recomiendo ir observando en el navegador lo que va escribiendo en su código, de esta manera puede evitar futuros errores.

3. Almacene en su usb e imprima capturas de pantalla.

4. Pegue su práctica al cuadernillo.

Sesión 2

1. Ingresa a la plataforma https://www.thatquiz.org/es/

2. En la parte inferior derecha ingresa los siguientes códigos (son dos actividades, primero un código, al concluir ingresa el segundo)

3°A  534GA4F7      PJYIJJJB

3°B  C35ZBFFG      MVHXXZOP

3°C  3S3K9CIK      5ELO1XOB

3°D  DDBVSMF6      CCFLV1J8

3. Recuerda escribir el código en mayúsculas y sin espacios

4. Busca tu nombre e inicia la prueba.

5. Para cada prueba tienes un tiempo de 20 minutos y solo cuentas con un intento, por lo que debes evitar distractores y enfocarte en la misma.

6. Al finalizar registra en tu cuadernillo tu cuadro de resultados.

Actividades por contingencia Segunda parte / SEGUNDO GRADO

Queridos alumnos, espero que se encuentren bien, que sus familiares gocen de salud y ustedes como nosotros (adultos) conservemos la calma, seamos cuidadosos, atendamos recomendaciones para cuidar nuestra salud y sobre todo seamos pacientes, tolerantes y resilientes. Los extraño, así como posiblemente ustedes extrañan la rutina escolar, el espacio, los compañeros, las risas, el ruido etc, sin embargo pronto nos veremos para aprovechar el tiempo en el aula y salir avantes como siempre.

Les dejo el material e indicaciones:las actividades se encuentran organizadas para cubrir dos sesiones por dos semanas, las presentes serán consideradas como parte de la evaluación continua para el Tercer trimestre, por lo que es importante que cumpla con las mismas en tiempo y forma.

Semana 3,  del 20 al 24 de abril 

Sesión 1 

1. Busque la Practica “Crear y nombrar hojas de trabajo”  (hojas 8 y 9) 
2. Siga los pasos que se indican en su práctica y almacene en su usb.
3. Consulte el siguiente enlace que le permitirá mayor claridad durante su aprendizaje de esa sesión:

Para crear y nombrar hojas de trabajo  

Para ajustar el ancho y alto de las celdas puede consultar

Sesión 2

1. Busque Practica “Dibujo” (hoja 11 del cuadernillo)
2. Siga el procedimiento indicado en su práctica, para ello necesitara la actividad “Dibujo” y la practica pasada.
3. Use las celdas y rangos coloreados para plasmar en su archivo su dibujo pixeleado.
4. Almacene en usb e imprima cuando le sea posible.
5. Para facilitar su aprendizaje puede consultar este breve vídeo:

Semana 4,  del 27 al 30 de abril 

Sesión 1 

1. Busque la Practica “Mensaje secreto” (hoja 15 del cuadernillo)
2. Atienda frente a equipo de cómputo los pasos señalados en la misma.
3. Observe el siguiente vídeo hasta el minuto 1:30 que le ayudara a comprender las referencias de celda en la misma hoja de trabajo. Pulse clic

Sesión 2 

• Ingresar a la plataforma https://www.thatquiz.org/es/
• En la esquina inferior derecha ingrese los códigos que a continuación se muestran (primero un código, al finalizar la actividad ingrese el segundo código):

2°A    673VEJPO     GB3WOWHK

2°B    FKUSKATS     ITTDOFGX

2°C    OADFEWUN     7QRAC2YZ

2°D    H63SSLCH    Q3G1OLWY

• Recuerde que debe ingresar el código en mayúsculas y sin espacios
• Para cada prueba, una vez iniciada tendrá 20 minutos para realizarla y solo tendrá una oportunidad de hacerla.
• Al finalizar registre en su cuaderno el cuadro de resultados en su cuadernillo.

Nota: Para aquellos alumnos que no tuvimos oportunidad de vernos los últimos días, espero hayan preguntado y puesto al corriente lo que hicimos esos días, de lo contrario, este vídeo te puede ayudar a completar las primeras 5 hojas del cuadernillo.De cualquier modo, quedo a sus ordenes pendiente a través del email.

Actividades por contingencia Segunda parte / PRIMER GRADO

Queridos alumnos, espero que se encuentren bien, que sus familiares gocen de salud y ustedes como nosotros (adultos) conservemos la calma, seamos cuidadosos, atendamos recomendaciones para cuidar nuestra salud y sobre todo seamos pacientes, tolerantes y resilientes. Los extraño, así como posiblemente ustedes extrañan la rutina escolar, el espacio, los compañeros, las risas, el ruido etc, sin embargo pronto nos veremos para aprovechar el tiempo en el aula y salir avantes como siempre.

Les dejo el material e indicaciones:las actividades se encuentran organizadas para cubrir dos sesiones por dos semanas, las presentes serán consideradas como parte de la evaluación continua para el Tercer trimestre, por lo que es importante que cumpla con las mismas en tiempo y forma.

Semana 3,  del 20 al 24 de abril 

Sesión 1 y Sesión 2

1. Desarrollar la practica "Línea del tiempo sobre la Historia del Internet” (hoja 14 y 15 del cuadernillo)
2. Apóyese de la línea del tiempo que completo a mano. Siga los pasos indicados para desarrollar la línea del tiempo usando el procesador de textos.
3. Recomendación: Sea paciente, lea para comprender, sea curioso de explorar el programa, siga las indicaciones y observe las imágenes que le apoyarán en la construcción de su práctica. 
4. Para dicha actividad tiene el tiempo de 2 sesiones de 50 minutos.

Semana 4,  del 27 al 30 de abril

Sesión 1

• Ingresar a la siguiente plataforma:  https://www.thatquiz.org/es/
•  Ingresar el siguiente código en la parte inferior de la pantalla (Recuerda como lo hicimos en clase):
  
  1°A GB7GVHBQ  1°B CM885U8N   1°C 12Q48T4X   1°D IVX3ZUM4 
• Recuerde que el código debe ser ingresado en mayúsculas y sin espacios intermedios.
• Busque su nombre y a continuación podrá comenzar a resolver su prueba.
•        Para resolver la prueba cuenta con 15 minutos a partir de su inicio y solo cuenta con una oportunidad para realizarla, por lo que es recomendable evite distractores y se sienta seguro de lo aprendido. 
•   El tema son Rutas rápidas.
• Registre  en su cuadernillo el cuadro de resultados, para que mantenga un control sobre  sus calificaciones.
• Regrese al inicio de Thatquiz
• Ahora ingrese los siguientes códigos:

1°A P6HZ8VWJ   1°B KEY8M9QT      1°C CYHSQHOR      1°D S8Z671YJ

• Para resolver el presente cuestionario usted tendrá 30 minutos desde su inicio y solo cuenta con una oportunidad para realizar. Atienda las mismas recomendaciones.
• El tema es: Evolución del Internet
• En la misma hoja donde registro sus resultados anteriores, registre su calificación obtenida

Sesión 2

• Busque la actividad: 60 segundos alrededor del mundo del Internet (hoja 16 del cuadernillo)
• Complete la actividad con la siguiente información, recuerde que debe transcribir a mano y cuidar su ortografía (al transcribir me aseguro que al menos lo leyó una vez)
  

    

   Para la actividad. “Navegador y Buscador” (hoja 17 del cuadernillo), transcriba la siguiente información :

          Para mejor comprensión del tema te sugiero consultar el siguiente vídeo: