Hola chicos, espero que se encuentren superbién, ya vamos caminando a paso seguro hacia el cierre de este curso escolar.
El día de hoy se publicaron algunas actividades que pudieran parecer repetitivas para aquellos que ya lo han trabajado y enviado. Si es tu caso, descuida, ya regrese retroalimentación y comentarios hacia tu actividad o práctica, por lo que ya no será necesario volver a trabajar o reenviar.
Esta publicación en el blog de la escuela, es una oportunidad de recuperar trabajo y sobre todo aprendizaje de aquellos alumnos quienes derivadas las circunstancias no habían podido comunicarse o hacer envíos.
Recuerda que tu aprendizaje es importante para nosotros, pero sobre todo debe serlo para ti.
Te mando un fuerte abrazo, nos veremos pronto. Saludos.
Hola niños, ¿Cómo están? Espero que se encuentren súper bien, siendo pacientes y aguantando como campeones, cuando retomemos nuestras actividades regulares, debemos de atesorar todo aquello que hoy echamos de menos en todo sentido. Los sigo extrañando mucho, sin embargo a través del mail he estado en contacto con ustedes resolviendo dudas, y recibiendo sus actividades, recuerda enviar todo lo trabajado del tercer trimestre desde la caratula, si ya lo enviaste y te respondí, estamos a mano. Si no has enviado nada, no te preocupes, envía a la brevedad.
Para aquellos quienes no habían entrado a elaborar las dos prueba de thatquiz, les encargo ingresen a la plataforma, la abrí por tiempo indefinido para que la mayoría tenga oportunidad de realizar y seguir pendiente de ustedes. Les envío un afectuoso abrazo y espero verlos pronto.
Les dejo las siguientes actividades para los siguientes quince días:
Semana 7
18 al 22 de mayo
Sesión 1 1. Después de haber definido su producto, realizarás una búsqueda en Internet sobre información del impacto ambiental que tiene el consumo y producción sobre el recurso que vas a usar. Por ejemplo si voy a emprender un proyecto de reuso de papel, podría investigar sobre la forma de producción, la tala de arboles, los altos costos. 2. Reunir la información encontrada para elaborar redactar un guion. 3. En dicho guion no solo debe de considerar la información que va a aportar buscando la consciencia del impacto ambiental, sino también a modo de conclusión ofrecerá su producto como una alternativa de evitar el sobre-consumo o sobre explotación de algunos recursos. 4. Seleccione las imágenes que vaya a usar para su vídeo e incluya en su guion. 5. Listo el guion, lea en voz alta, su entonación correcta, use lenguaje sencillo apto para todas las edades, correcta pronunciación de las palabras. 6. Verifique que la información sea comprensible, sea clara sin redundar, y no rebase los 5 minutos. 7. Lea su guion a algún integrante de su familia para que le de su punto de vista sobre si la información es clara, su voz, su entonación y de esta manera pueda saber si cumple con el objetivo deseado. Sesión 2 1. Una vez preparado el guion y seguro de lo que se espera, es momento de grabar el vídeo. 2. No es necesario que usted aparezca en el vídeo. 3. Puede usar imágenes y diapositivas de power point para explicar de forma gráfica el objetivo del vídeo (evitar texto, usar as imágenes) 4. Puede usar melodía de fondo. 5. Debe de existir una narración con su propia voz (no robot, no ardillita) 6. La duración del vídeo es de máximo 5 minutos.
Semana 8
Del 25 al 29 de mayo
Sesión 1 y 2
1. Una vez grabado su vídeo es momento de editar; para ello cuanta con dos sesiones de 50 minutos para llevarlo a cabo. 2. Edite a su gusto considerando los puntos relevantes (seriedad, formalidad, reflexión) 3. Si no uso algún fondo musical durante su grabación puede incluirlo, cuidando que sea coherente la melodía con el tema que estará explicando 4. Reitero no es necesario que aparezca usted. 5. Es importante mencionar datos del autor y nombre del vídeo (Para el nombre tiene libertad de hacerlo) 6. Guarde y envié por email su vídeo. 7. Si el vídeo es muy pesado (Espero que no) almacene en el drive de gmail y desde ahí comparta a mi correo para poder observar. En el siguiente enlace puedes encontrar información de como compartir desde el drive: https://support.google.com/drive/answer/2494822?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=es Recuerde lo siguiente, puede grabar desde su lap top, o desde su celular. Para editar tanto imagen como vídeo puede usar cualquier editor de los vistos y usados durante primer trimestre. Quedo a sus ordenes en el correo electrónico.
Hola niños, ¿Cómo están? Espero que se encuentren súper bien, siendo pacientes y aguantando como campeones, cuando retomemos nuestras actividades regulares, debemos de atesorar todo aquello que hoy echamos de menos en todo sentido. Los sigo extrañando mucho, sin embargo a través del mail he estado en contacto con ustedes resolviendo dudas, y recibiendo sus actividades, recuerda enviar todo lo trabajado del tercer trimestre desde la caratula, si ya lo enviaste y te respondí, estamos a mano. Si no has enviado nada, no te preocupes, envía a la brevedad.
Para aquellos quienes no habían entrado a elaborar las dos prueba de thatquiz, les encargo ingresen a la plataforma, la abrí por tiempo indefinido para que la mayoría tenga oportunidad de realizar y seguir pendiente de ustedes. Les envío un afectuoso abrazo y espero verlos pronto.
Les dejo las siguientes actividades para los siguientes quince días:
Semana 7
18 al 22 de mayo
Sesión 1
Busca la actividad "Partes del navegador chrome" (hoja 19 del cuadernillo)
Recordemos: un navegador son los programas que nos permiten explorar las paginas web, si no tuviéramos dicho programa pues no podríamos abrir paginas web ni navegar en internet.
Un buscador: es aquella plataforma (pagina web) que nos permite buscar otras paginas usando algunas palabras clave.
En este caso el esquema no solo reconocer partes de Chrome (navegador) sino también de la pagina de google (buscador)
5. Ahora que ya identificaste algunas partes tanto del navegador como del buscador, abre la pagina de google y pulsa clic en el waffle de la misma pagina.
6. Observa que despliega una ventanita donde encuentras diferentes aplicaciones que ofrece el espacio virtual de google al ser usuario de gmail.
7. Selecciona tres aplicaciones que sean de tu interés para desarrollar un cuadro descriptivo. (elaborar al reverso de la presente o anexar hoja reusable o de cuaderno)
Columna 1 icono y nombre de la aplicación, columna 2 descripción de su función (esta descripción debe de ser en palabras propias, recuerda ser breve)
Sesión 2
Busca la actividad "URL y sus partes" (hoja 20 del cuadernillo)
A continuación complete la información que se le indica.
Para mejor comprensión del tema observa el siguiente video:
Semana 8
25 al 29 de mayo
Sesión 1
1. En la práctica "Tipos de dominio" (hoja 21 del cuadernillo), deberá realizar una búsqueda en Internet para completar el esquema que se le indica, puede realizar una búsqueda libre (eligiendo las paginas de su preferencia) o consultando el siguiente enlace:
Hola niños, ¿Cómo están? Espero que se encuentren súper bien, siendo pacientes y aguantando como campeones, cuando retomemos nuestras actividades regulares, debemos de atesorar todo aquello que hoy echamos de menos en todo sentido. Los sigo extrañando mucho, sin embargo a través del mail he estado en contacto con ustedes resolviendo dudas, y recibiendo sus actividades, recuerda enviar todo lo trabajado del tercer trimestre desde la caratula, si ya lo enviaste y te respondí, estamos a mano. Si no has enviado nada, no te preocupes, envía a la brevedad.
Para aquellos quienes no habían entrado a elaborar las dos prueba de thatquiz, les encargo ingresen a la plataforma, la abrí por tiempo indefinido para que la mayoría tenga oportunidad de realizar y seguir pendiente de ustedes. Les envío un afectuoso abrazo y espero verlos pronto.
Les dejo las siguientes actividades para los siguientes quince días:
Semana 7
18 al 22 de mayo
Sesión 1
1. A continuación te dejo un vídeo con un repaso sobre algunos conceptos y partes de excel, por aquellos que han tenido dudas al respecto.
2. Esperando que haya resuelto algunas dudas sobre lo mínimo básico de excel, a continuación te dejo la solución a la actividad de SUMA Y RESTA.
Recordemos que en la suma, el orden de los factores no afecta el producto.
3. Verifica tus respuestas, si tuviste algún error es momento de rectificar y analizar que no estoy comprendiendo para poder generar preguntas a través del email y poder ayudarte a facilitar el aprendizaje. Te dejo el siguiente vídeo que puede ayudarte a reforzar tu aprendizaje y solucionar posibles dudas.
4. Una vez repasados conceptos, verificadas las respuestas, es momento de realizar la practica de SUMA Y RESTA (hoja 18 y 19 del cuadernillo. Sigue los pasos, si tienes dudas, pregunta!
Sesión 2.
1. Actividad de multiplicación y división (hoja 17 de cuadernillo)
Resuelve, la forma en como funcionan las formulas es similar, solo que cambia el operador aritmético de acuerdo a la operación que deseas realizar.
Semana 8
Del 25 al 29 de mayo
Sesión 1 1. Durante esta sesión, ejercitaras frente a la computadora, la estructura de las formulas para multiplicar y dividir. 2. Ejecuta los pasos que se te indican en la practica MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN. Observa el presente vídeo que pueden ayudarte a comprender de mejor manera lo que hasta el momento hemos realizado.
Sesión 2
1. Busca la actividad TIENDA DEPORTIVA, dicha actividad se divide en 4 hojas, por lo pronto solo realizaremos lo correspondiente a las primeras dos hojas.
2. Lee la primera hoja, básicamente es el planteamiento del problema y los datos que ocuparas para generar información.
3. Sigue las indicaciones de la hoja 2 para poder organizar los datos en la tabla que se te presenta, sigue el ejemplo y completa.
Hola chicos, ¿Cómo se encuentran? ¿Cómo están en casa?
Pues yo extrañándolos mucho, pero muy pendiente del correo electrónico para recibir sus trabajos y dudas (computacion101tm@gmail.com)
Les comento, estoy recibiendo sus trabajos, revisando y regresando respuesta de recibido o retroalimentación. Si no te he contestado correos previos a esta fecha, quiere decir que no los he recibido, entonces por favor reenvía.
Pensando un poco en la economía familiar, te pido por favor que apartir de la presente publicación no imprimas las practicas que desarrolles, ya que como vas a enviarlas por email, pues estaré pendiente de forma digital, cuando regresemos a clases a partir de ahí regresamos a la dinámica regular.
Te mando un fuerte abrazo, de verdad los echo de menos a todos!
A continuación te dejo las actividades correspondientes a la siguiente quincena:
Semana 5 del 6 al 8 de mayo
Sesión 1
1. El estudiante resolverá la actividad de repaso y reforzamiento.
Para ello podrá resolver en la computadora, imprimir y resolver a mano, o copiar a mano tal cual en hoja de reuso.
Recuerda tomar fotografía de evidencia de tu trabajo para enviar posteriormente.
Sesión 2
Resuelva con un plumón que resalte la solución del laberinto 1 y laberinto 2 (hoja 16 y 17)
Semana 6 del 11 al 14 de mayo
Sesión 1
Comenzaremos a trabajar uno de los dos proyectos, lo trabajaremos en varias sesiones, por lo que te pido: atender conforme se asignan las actividades, conserva la calma, comprendo la situación que atravesamos por lo tanto pido tu paciencia, tolerancia y si tienes dudas me las hagas saber a través de correo electrónico. avanzaremos poco a poco a paso seguro, vale? Te dejo una breve explicación de lo que harás esta ocasión
1. Lea
la actividad que desarrollara durante las siguientes sesiones (no se presione
de momento, solo lea para tener un panorama general del proyecto)
2. Detrás
de esa hoja, escriba una lluvia de ideas de lo que le gustaría realizar como
proyecto (para esto ya leyó lo que tendrá que elaborar), considerando que ahorita
no puede salir de casa y el trabajo lo realizará individualmente, vea su
entorno dentro de casa, aquellos materiales que le puedan servir para desarrollar
un proyecto que colabore como el medio ambiente, recuerde las sugerencias de
temas:
“Reciclaje de materiales para
creación de nuevas cosas útiles (No decorativas)
“Reciclaje de papel y cartón
para la elaboración de libretas y cajas”
“Desechables biodegradables”
“Compostas”
“Huertos hidropónicos”
“Azoteas o muros verdes”)
3. Una
vez que tenga su lluvia de ideas, liste los materiales que requiera usar para
cada idea y valore cual podría realizar con lo que está a su alcance (sin
gastar $), elija uno de los tres posibles productos que creará y realice u boceto (dibujo de su proyecto).
4. Recuerde:
trabajar con materiales de reuso o reciclaje no necesariamente debe de notarse
que fue por decirlo así una botella o una caja etc… se trata de darle otro
aspecto y otro uso.
5. Innove,
puede ver vídeos o imágenes o tableros en Pinterest para darse una idea y
mejorarla.
6. Sea
creativo.
7. Valore su uso en la vida
cotidiana, para que su producto sea vendible, sea de uso y no termine siendo deshecho rápidamente, sino que pueda tender una segunda vida.
Sesión 2
1. Enviara
por email todo lo trabajado durante el tercer trimestre por correo electrónico
a computacion101tm@gmail.com
2. Considere
enviar en un solo correo todas sus evidencias de trabajo, identifique el asunto con NOMBRE COMENZANDO POR APELLIDOS / GRADO Y GRUPO
3. Las
actividades a enviar son las siguientes (para las practicas envié el adjunto de
las capturas de pantalla “código y navegador):
Caratula de tercer trimestre
Actividad y práctica: Enlaces
Actividad y práctica: Horario escolar
Actividad y práctica: Horario escolar
Hoja donde seleccionó su proyecto
pro-ambiental y el listado de su material.
Laberinto 1
Laberinto 2
Actividades de repaso y reforzamiento.
4. En cuadro de
evaluación copie las actividades antes
descritas para ir completando su lista de actividades realizadas a la fecha.
Hola chicos, ¿Cómo se encuentran? ¿Cómo están en casa?
Pues yo extrañándolos mucho, pero muy pendiente del correo electrónico para recibir sus trabajos y dudas (computacion101tm@gmail.com)
Les comento, estoy recibiendo sus trabajos, revisando y regresando respuesta de recibido o retroalimentación. Si no te he contestado correos previos a esta fecha, quiere decir que no los he recibido, entonces por favor reenvía.
Pensando un poco en la economía familiar, te pido por favor que apartir de la presente publicación no imprimas las practicas que desarrolles, ya que como vas a enviarlas por email, pues estaré pendiente de forma digital, cuando regresemos a clases a partir de ahí regresamos a la dinámica regular.
Te mando un fuerte abrazo, de verdad los echo de menos a todos!
A continuación te dejo las actividades correspondientes a la siguiente quincena:
Semana 5 del 6 al 8 de mayo
Sesión 1
1. El estudiante resolverá la actividad de repaso y reforzamiento.
Para ello podrá resolver en la computadora, imprimir y resolver a mano, o copiar a mano tal cual en hoja de reuso.
Recuerda tomar fotografía de evidencia de tu trabajo para enviar posteriormente.
Sesión 2
Resuelva con un plumón que resalte la solución del laberinto 1 y laberinto 2 (hoja 36 y 37)
Semana 6 del 11 al 14 de mayo
Sesión 1 1. Observe
el siguiente vídeo para conocer el uso y sintaxis de las fórmulas para suma,
resta, multiplicación y división.
2. A continuación toma nota en
el cuadernillo y resuelve la actividad de suma y resta en la hoja 16. Sesión 2. 1. Envia por email todo lo trabajado durante el tercer trimestre por correo electrónico
a computacion101tm@gmail.com 2. Considera enviar en un solo correo todas sus evidencias de trabajo, identifica el asunto con NOMBRE EMPEZANDO POR APELLIDOS / GRADO Y GRUPO. 3. Las
actividades a enviar son las siguientes:
Caratula de tercer trimestre
Actividad: Hoja de calculo
Actividad: Pantalla principal de Excel
Actividad: Conceptos de Excel
Actividad: Dibujo
Practica Dibujo
Actividad submarina (más la hoja de su
jugador)
Actividad tipos de operadores
Actividad: Operadores
Practica: Mensaje secreto (puede enviar el
archivo adjunto o foto de su impresión)
Actividad: Suma y resta
Laberinto 1
Laberinto 2
Actividades de repaso y reforzamiento.
4. En cuadro de
evaluación copie las actividades antes
descritas para ir completando su lista de actividades realizadas a la fecha.
Hola chicos, ¿Cómo se encuentran? ¿Cómo están en casa?
Pues yo extrañándolos mucho, pero muy pendiente del correo electrónico para recibir sus trabajos y dudas (computacion101tm@gmail.com)
Les comento, estoy recibiendo sus trabajos, revisando y regresando respuesta de recibido o retroalimentación. Si no te he contestado correos previos a esta fecha, quiere decir que no los he recibido, entonces por favor reenvía.
Pensando un poco en la economía familiar, te pido por favor que apartir de la presente publicación no imprimas las practicas que desarrolles, ya que como vas a enviarlas por email, pues estaré pendiente de forma digital, cuando regresemos a clases a partir de ahí regresamos a la dinámica regular.
Te mando un fuerte abrazo, de verdad los echo de menos a todos!
A continuación te dejo las actividades correspondientes a la siguiente quincena:
Semana 5 del 6 al 8 de mayo
Sesión 1
1. El
estudiante resolverá la actividad de repaso y reforzamiento.
Para ello podrá
resolver en la computadora, imprimir y resolver a mano, o copiar a mano tal
cual en hoja de reuso.
Queridos alumnos, espero que se encuentren bien, que sus familiares gocen de salud y ustedes como nosotros (adultos) conservemos la calma, seamos cuidadosos, atendamos recomendaciones para cuidar nuestra salud y sobre todo seamos pacientes, tolerantes y resilientes. Los extraño, así como posiblemente ustedes extrañan la rutina escolar, el espacio, los compañeros, las risas, el ruido etc, sin embargo pronto nos veremos para aprovechar el tiempo en el aula y salir avantes como siempre.
Les dejo el material e indicaciones:las actividades se encuentran organizadas para cubrir dos sesiones por dos semanas, las presentes serán consideradas como parte de la evaluación continua para el Tercer trimestre, por lo que es importante que cumpla con las mismas en tiempo y forma.
Semana 3, del 20 al 24 de abril
Sesión 1
1. Consulta los siguientes videos para facilitar el aprendizaje de cómo hacer tablas en html
y usar adecuadamente sus atributos:
2. Escriba
los atributos nuevos aprendidos: border, bordercolor colspan, rowspanbgcolor, rowspan. Para cada atributo defina
su función dentro del código y ejemplifique.
3. Elabore su propio dibujo
pixeleado en una hoja cuadriculada y remarque las celdas que va a usar
simulando una tabla.
Sesión 2
Partiendo
del dibujo que realizo ayer, escriba su código en la hoja de la presente
actividad, recuerde que el orden de las tablas es empezando por filas indicando
por columna su color, si no tiene color puede dejar vacío.
Semana 4, del 27 al 30 de abril
Sesión 1
1. Usando
el código que escribió la sesión pasada, transcriba en el bloc de notas y
genere su página html con su ilustración de Pixel Art.
2. Le
recomiendo ir observando en el navegador lo que va escribiendo en su código, de
esta manera puede evitar futuros errores.
3. Almacene
en su usb e imprima capturas de pantalla.
